从单元到专题：高中语文教学形态的跃迁天津师范大学教师教育学院 马志英普通高中语文课程 标准(2017年版)》 在原2013年实验版的基础上，明 确地切分了课程目标和课程内 容各自的层级所属，将三维课程 目标(知识能力、过程方法、情感 态度价值观)交融聚合为四项语 文核心素…
用跨媒介探索名著阅读新的打开方式 ——兼谈对“跨媒介阅读与交流”任务群实施的理解江苏省南京市第十三中学 曹勇军我们生活在一个全新的 数字化、网络化的环 境中，在网络、数码、移动通信平 台冲击下，一种新的知识形态已 悄然出现。为了适应时代发展的 需要，新修订的…
上海市徐汇区教育学院课程与教学研修中心 程 元不久前与一名青年教 师 讨 论 她 的“ 跨 媒 介”诗歌教学设计，推敲其教学 的具体内容与过程，发现使用 音频与视频只是展示了一首诗 不同版本的朗诵，以此作为促 进学生感受、理解诗歌的手段 而已。就这样同“跨媒介”画了…
在“互联网+”的时代背 景下，移动技术、云计 算、大数据深刻地影响着人们的 生活、学习，以媒介为载体的信 息交互网络正联结起越来越多 的社会关系。阅读文本的生产、 传播方式发生巨大变化，从平面 纸质阅读到网络阅读、手机阅 读、社交阅读，阅读媒介多样化 趋势不可阻…
