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精品:小学语文四年级下册《天窗》教案(2020部编版)
来源: 数字语文资源网 发表于: 2020-01-19
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3.天窗 精编教案(小学语文四年级下册/2020年部编版)

 

课题:天窗     课型:讲读课文    授课时间:2课时 

 

教学目标:

1.自主学习字词,会认本课“慰、藉、卜”3个字,会写“慰、藉、卜、锐”等11个生字,理解字义,识记字形。正确读写慰藉、蝙蝠、霸气十足、猫头鹰、海滩、闪烁”等词语。

2.抓住“小小的天窗是唯一的慰藉。”理解课文内容,了解天窗给乡下小朋友们带来的无尽遐想和无穷快乐。

3.体会作者对天窗的特殊感情,激发学生通过“窗户”看世界的情趣。


教学重点:

理解课文内容,了解天窗给乡下小朋友们带来的无尽遐想和无穷快乐。

 

教学难点:

能抓住重点词句理解课文内容谈自身的感受。

 

教具准备:

天窗课件

 

教学设计:

【创设情境,激情导入】

1.每栋房子都离不开窗户,可是在近百年前的中国南方农村,习惯在屋顶上开个天窗,天窗是怎样的呢?今天我们所学习的这篇课文《天窗》是著名作家茅盾写的,这是一篇优美的散文。【出示课件2】(板书课题并齐读课题)    

(板书:3 天窗)

2.师:看到课题你们有什么想问的吗?(预设:学生可能会问“什么是天窗?”) 

 

【初读课文,自学字词】

茅盾先生笔下的天窗是什么样子的呢?

1.请你自己试着读课文。

(1)给课文标出自然段。

(2)勾画出不认识的字,根据注音拼读,读不通顺的地方多读几遍。

2.学生试读。

3.指名分自然段朗读。

教师相机出示每个自然段中带生字的新词,正音、巩固。学生感到陌生的词语也出示让学生认读。

4.出示本课生字组成的词语。(课件出示4)

慰藉 卜落  锐利 河滩 帐子 闪烁 蝙蝠 霸气 猫头鹰

认读形式灵活多样。

师生参与评价,重点强调生字“帐 烁 锐”为翘舌音; 

前鼻音“滩、蝙 ”,后鼻音“鹰”等。

你认为哪些词语易读错或难读,再反复读,学生练读。

···


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