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2.乡下人家 精编教案（小学语文四年级下册/2020年部编版）

课题：乡下人家     课型：讲读课文    授课时间：2课时 

教学目标：

1.自主学习字词，会认“构、冠”等10个字，会写“构、饰、蹲”等15个生字，理解字义，识记字形。正确读写“攀上、装饰、顺序、朴素、照例、率领、倘若”等词语。

2.自读感悟，想象乡村迷人的景色，受到美的熏陶。

3.揣摩优美的语句，学习作者通过描写乡下人家的景物来表达感情的写法。

4.学会抓住要点品读感悟，获得一种学习方法。

5.体会作者对乡下人家、对农村生活的热爱之情。

教学重点：

 深入理解课文内容，感受田园诗情，激发学生对农村生活的向往和热爱之情。

教学难点：

学会抓住要点品读感悟，获得一种学习方法。

教具准备：

乡下人家课件

教学设计：

【创设情境，激情导入】

1.【出示课件2】出示课文插图，观察并思考：图上画的是什么样的生活？哪些风景给你留下了较深的印象？试着说一说。

2.看完图片，你们一定知道咱们今天要上哪一课了。（板书课题：乡下人家）学生齐读课题“乡下人家”。请同学们分小组交流一下自己对乡村的感知。

预设1：乡村很美丽，空气很清新。

预设2：乡村很有趣，有很多动物，还有很多庄稼和花儿。

【自学课文，解决字词】

1.自学课文生字词，可以用笔在文中圈出来，然后用合适的方法来解决生字词。

2.检查学习效果，相机指导。【出示课件4】：

会认字：构 冠 朴 素 率 倘 附 捣 绘 谐

（1）生字学习

读准字音：注意读准平舌音“素”，翘舌音“率”等。

其中“冠”在这儿读一声，组词“鸡冠花”，还有一个读音“guàn”，组词为“冠军”。

（2）书写指导：【出示课件5：生字田字格课件】：

会写字：构 饰 蹲 凤 序 例 率 觅 耸 

        踏 倘 绘 谐 寄 眠

①准字音：

读准平舌音“耸”，翘舌音“饰、率”，边音“例”等。

②写指导：【出示课件6】

“构 饰 蹲 例 踏 倘 绘 谐 眠”为左窄右宽的字，“觅、耸、寄”为上窄下宽的字；“凤 、序”是半包围的字。

“蹲”左窄右宽，右下面的“寸”的一横要写长一些，托住上面的部分。

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