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名师精编:小学三年级上册《不懂就要问》精品教案
来源: 数字语文资源网 发表于: 2019-08-18
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小学语文三年级上学期 第3课《不懂就要问》教学设计(第一课时)

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教学目标:   

知识与技能目标:

认识“背、诵、例 、圈、段、练、糊、涂、呆、戒、挨、楚”13个生字,读准多音字“背、圈”。

能力、方法培养目标:

正确、流利、有感情地朗读课文,概括课文的主要内容。

情感态度与价值观:

了解孙中山对待学问的态度,学习他勤学好问的精神。

 

教学重点:    

认识“背、诵、例 、圈、段、练、糊、涂、呆、戒、挨、楚”13个生字,读准多音字“背、圈”。

 

教学难点:

了解孙中山对待学问的态度,学习他勤学好问的精神。

 

教学过程:

一、激趣导入:

1.板题导入 

播放视频

同学们,你知道这是哪位伟人的故居吗?这是近代伟大革命的先行者孙中山先生的故居。

让我们一起来走近——伟大革命的先行者孙中山先生

孙中山先生,名文,字载之,号日新,又号逸仙,幼名帝象,化名中山樵。他是中国近代民族民主主义革命的开拓者,中国民主革命伟大先行者,中华民国和中国国民党的缔造者,三民主义的倡导者。

今天我们一起来学习一篇介绍孙中山先生少年时候有关学习生活的课文——《不懂就要问》。

板书课题,齐读。

首先让我们在来认识字词,理解词语。

 

二、识字解词

1.学生自读课文。

(课件出示) 提出要求:

(1)自读课文,画出生字词。

(2)朗读课文,把有新鲜感的词句画下来和同学交流。

(3)想一想:课文主要讲了一件什么事?

2.检查自学情况。

(1)出示第一行生字 (课件出示)

bèi   sòng    lì        quān       duàn    liàn

背    诵     例        圈         段      练

hú    tú     dāi       jiè      lì    ái     chǔ

糊    涂     呆       戒     厉    挨     楚

指名认读,相机正音,并用生字口头组词。

课件出示生字组词。

(2)开展读字游戏。

开火车读,再读。

小老师领读,齐读。

(3)出示认读生字组词。(课件出示)

bèi  sòng        lì         quān         duàn    liàn

背   诵      照 例      画 圈       一  段      练 习

hú    tu      dāi       jiè       lì       ái         chǔ

糊    涂   吓 呆       戒 尺    厉声    挨 打   清 楚   

(4)出示多音字(课件出示)

               bēi   背包    背这样重的背包,让我很快就满头大汗。

     背

               bèi   背诵    三岁的小表妹能背诵出十几首唐诗。

                    

              juàn   羊圈   他打开羊圈,一只只羊争先恐后地挤出羊圈。          

              quān   圈套   这是敌人设下的圈套,我们千万不能上当!

 

二、生字组词

(1)师扩词指导:

出示生字:背、诵、例 、圈、段、练、糊、涂、呆、戒、挨、楚

背  bèi

组词: 后背  背部  背井离乡

 

诵 sònɡ

组词: 朗诵  诵读  千古传诵

 

例 lì

组词: 举例  例子  例行公事

 

圈 quān

组词: 圆圈  呼啦圈 浓圈密点

 

段 duàn

组词:段落  选段  一刀两段

 

练 liàn

组词: 训练  练功  勤学苦练

 

糊 hú

组词:模糊  迷糊  糊里糊涂

 

涂 tú

组词:涂色  涂抹  涂脂抹粉

 

呆 dāi

组词:吓呆  呆板  呆若木鸡

戒jiè

组词:戒尺  戒律  戒骄戒躁

  

厉lì

组词: 厉害  严厉  再接再厉

 

挨ái

组词:挨打  挨训  忍饥挨饿

 

楚chǔ

组词: 清楚  酸楚  楚楚动人

 (2)鼓励学生多组词,发放奖品。

 

三 理解词意(可以多种形式,借助语境,引导学生理解词意)

【咿咿呀呀】:形容声音,课文中指学生们的读书声。   

造句:小孩儿才十个月,每天都和大人咿咿呀呀的学说话。

【照例】:按照以前的惯例。

造句:早饭他照例吃得是豆浆和油条。   

【糊里糊涂】:认识模糊,不明事理。

造句:做事情不能总是糊里糊涂的。  

【霎时】:形容极短的时间。

造句:一阵雷声过后,霎时下起了倾盆大雨。

【鸦雀无声】:连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。

造句:偌大的会议室里变得鸦雀无声。

【戒尺】:旧时私塾先生对学生施行体罚所用的木板。

造句:在中国的传统教育中,戒尺一直被我在老师的手中。

 

四、初读课文、整体感知

1.过渡:让我们把这些字带到课文中,一起来读好课文。

2.分自然段,指名朗读课文,其他同学注意听读音是否正确。

3.开火车读,看谁读得好。组织互相评价朗读。

你们掌握的可真不错,那同学们齐声朗读我们的课文,看看这篇课文写了几个自然段,标出这些自然段。

(9个自然段)     

 

五、理清层次,了解主要内容。 

说一说课文可以分为几部分? 每部分的主要内容是什么?

    第一部分(1)孙中山小时候如何上学。

    第二部分(2-7)孙中山在课堂上问老师背的书是什么意思。

第三部分(8-9)孙中山不懂就问,不怕挨打。

六、整体感知内容。

初读课文后,你感受到了什么?     

读完这篇课文,我们了解了孙中山先生对学问的态度。我们也要向孙中山爷爷学习,做一个勤学好问的好学生。

 

课堂小结:

同学们,今天不仅了解了孙中山先生对学问的态度。还学习了生字和词语。

我们一起来总结一下生字的结构

上下结构:背、呆、楚。

左右结构:诵 例、段、练、糊、涂、挨

全包围结构:圈

半包围结构:厉、戒

 

课堂练习

(一)用“√”给加点字选择正确的读音。

    背诵(bèi  bēi)     背包( bèi  bēi )  

圆圈(quānjuàn )     猪圈 (quānjuàn )

(二)选择合适的词语填空。    

糊里糊涂   摇头晃脑   雅雀无声 

1.他背书总喜欢(          )。 

2.你这样(          )地背,有什么用呢? 

3.老师刚走进教室,教室里顿时(         )

 

参考答案:

(一)bèi  bēi  quān juàn

(二)摇头晃脑   糊里糊涂   雅雀无声

 

布置作业:

1.朗读课文,把你喜欢的句子抄写下来。

2.继续预习课文。

板书设计:

不懂就要问      

小时候如何上学。

孙中山      课堂上问老师背的书是什么意思。

不懂就问,不怕挨打。

             

教学反思:

在本课的学习中,我首先通过播放孙中山先生的故居吸引学生,激发学生学习的兴趣。识字是本课时的教学重点。通过鼓励学生对会认字进行组词,反复练习,从而加深印象。学生达到会认的目标

学生通过初步朗读课文,能够掌握课文大意,体会孙中山先生不懂就要问的精神。

 

《不懂就要问》教案下载:http://ziyuan.shuziyuwen.com/qbzy/videoshow/13082.html
《不懂就要问》课件下载:http://ziyuan.shuziyuwen.com/qbzy/videoshow/13081.html
《不懂就要问》练习下载:http://ziyuan.shuziyuwen.com/qbzy/videoshow/13083.html

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